课程总体目标

本课程是教科版小学科学二年级上册第二单元《玩磁铁》的第6节。学生在设计并画好钓鱼玩具设计图之后，根据设计图动手制作钓鱼玩具，进行测试评价，并反思改进，体会工程设计的基本流程。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
根据设计图制作钓鱼玩具

上节课画好设计图，这节课根据设计图小组合作制作钓鱼玩具，并汇报交流。

知识理解
2
测试评价钓鱼玩具

用制作好的钓鱼玩具实际钓鱼，根据实际情况设计评价标准，小组相互评价。

知识理解
3
设计评价标准

从材料方面、设计图完成方面、小组分工合作方面设计评价标准。

技能应用
4
统计并讨论钓得多的小组

统计各小组钓起鱼的数量，发现第四、五组钓得多，并讨论其中的原因。

知识理解
5
反思改进钓鱼玩具

针对鱼更远、鱼更大等问题，讨论改进方案并再次制作与测试。

科学探究
6
经历完整的工程流程

经历制作、测试评价、反思改进的工程流程，完善自己的钓鱼玩具。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    回顾上节课的设计图，明确本节课根据设计图制作钓鱼玩具的任务。

  • 2
    巩固阶段

    动手制作并汇报交流，用钓鱼玩具实际钓鱼，设计评价标准并相互评价。

  • 3
    练习阶段

    统计钓鱼数量、讨论原因，反思改进并再次制作测试，巩固工程思维。

完成后你将掌握

能根据设计图制作钓鱼玩具，并知道测试评价要从材料、设计图、合作方面进行。
能设计钓鱼玩具的评价标准，并统计、讨论各小组钓鱼数量的原因。
能针对问题反思改进钓鱼玩具，经历完整的"制作—测试—评价—改进"流程。