课程总体目标

教科版小学科学二年级下册《探秘恐龙》第7课《我们的恐龙乐园》。学生综合运用前面所学的恐龙知识，分组设计、制作并展示能反映恐龙生活环境的微型恐龙乐园。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道建造微型恐龙乐园需综合运用恐龙知识（食性、栖息地、天气等），用模型与场景表现生活环境。

知识理解
2
科学思维

能根据恐龙的生活需要（喝水、吃植物、天敌关系）规划乐园布局，进行合理推断。

知识理解
3
探究实践

参与分组设计方案、绘制设计图，并用材料动手制作微型恐龙乐园。

技能应用
4
态度责任

在合作中体验工程设计与制作的乐趣，养成按计划、不断修改优化的态度。

知识理解
5
教学重点

按设计方案分组制作能反映恐龙生活环境的微型恐龙乐园。

科学探究
6
教学难点

把恐龙的生活环境（湖泊、植物、天气、天敌关系）合理表现在乐园中，并在交流中不断改进。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    从“恐龙主题公园”导入，明确建造能反映恐龙生活环境的微型恐龙乐园的任务。

  • 2
    巩固阶段

    讨论材料与设计方案（恐龙放哪、植物湖泊怎么摆、霸王龙关系），画设计图并展示各组方案。

  • 3
    练习阶段

    按方案制作（先部件、再围墙、后组装），展示交流评价，拓展向家长展示并解说。

完成后你将掌握

能说出制作微型恐龙乐园需要的材料（恐龙模型、超轻黏土、箱子等）。
能按设计方案分组制作出能反映恐龙生活环境的微型恐龙乐园。
理解好作品是在设计、制作、交流与不断改进中完善的。