课程总体目标

教科版(2017秋)五年级上册第一单元第2课,通过对比声音的传播提出光的传播特点,用「让光穿过带孔卡纸」的对比实验推理得出光沿直线传播,并联系生活应用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道光是沿直线传播的,能解释影子、日食、小孔成像等现象。

知识理解
2
科学思维

通过与声音传播的对比,用「是否沿直线、能否绕过障碍物」区分光与声音的传播特点。

知识理解
3
探究实践

能设计并进行「让光穿过带孔卡纸」的对比实验,观察移动卡纸前后光斑变化并推理得出结论。

技能应用
4
态度责任

在探究中注意安全(手电不直射眼睛,在老师指导下进行),养成实事求是的科学态度。

知识理解
5
科学观念

知道光与声音传播的不同:直线 vs 波、能否绕过障碍物、能否在真空传播。

科学探究
6
探究实践

能运用光沿直线传播的原理解释生活中的现象(站队、激光准直、射击瞄准等)。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知

  • 2
    巩固阶段

    巩固

  • 3
    练习阶段

    练习

完成后你将掌握

能说出光是沿直线传播的
能设计验证实验并描述移动卡纸前后的光斑变化
能解释生活中光沿直线传播的应用