2.用水计量时间

教科版五年级上册第三单元《计量时间》第2课：在了解古人用太阳、燃香等计时的基础上，进一步探究“用水计时”。通过滴漏实验发现水流速度与水位高度、孔径有关，并认识古人利用匀速水流制作的水钟（受水型、泄水型）。

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

知道初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；保持水位高度不变，水流速度不变，这一特点可用于计时。

知识理解

能制作简易滴漏，测量量杯积到50、100、150毫升的时间并重复3次；能对比推测与实测，发现流完前50/100/150毫升的时间不成倍比、水位下降水流变慢。

知识理解

能观察水钟的结构（进水管、漏斗、锥体、泄水孔、浮标、积水容器），理解“泄水孔保持水位不变→水流匀速→可计时”的原理。

技能应用

知道受水型水钟（水滴固定速度滴入圆筒，浮标随水量上升显示时间）与泄水型水钟（容器水匀速漏出、液面下降显示时间），两者都依靠匀速水流。

知识理解

理解古人的聪明才智，对古人的智慧创造产生敬佩之情；在观察、记录实验数据时始终保持严谨细致的态度。

科学探究

认识从看影、看香到看水（水钟）再到现代钟表，计时工具随社会发展而不断进步。

技能应用

1
认知阶段
认知：温故知新（蜡烛、日晷、圭表、燃香），认识日晷、燃香受天气光照限制，引出更精准的水钟；观察水流速度实验装置与材料。
2
巩固阶段
巩固：完成滴漏实验（装200ml水、量杯接水、测积到50/100/150ml时间并重复），分析数据得出水位下降水流变慢；观察古代水钟结构与受水/泄水型原理。
3
练习阶段
练习：用本课原课件中的思考与交流（水流速度均匀吗、古代水钟用水滴的好处）巩固核心知识（无独立做题页，原“选一选”做题页已删除）。

掌握水流规律：初始水位高度和孔径不变，流出相同水量时间一致；保持水位高度不变则水流速度不变；滴水速度与水位高度、孔径大小有关，水位越高越急、越低越慢。

掌握水钟原理：泄水孔保持初始水位不变、漏斗锥体控制流水孔大小，使水滴匀速；受水型（浮标上升）与泄水型（液面下降）都靠匀速水流计时。

掌握实验结论：200ml水流出50ml约300秒，但100ml约630秒、150ml约990秒，不成倍比——因水位下降流速变慢；重复实验数据稳定，证明初始条件一致时水流较稳。