课程总体目标

教科版五年级上册第二单元第4课：知道地壳运动是火山喷发的原因，火山喷发会改变地球表面的地形并对环境产生巨大影响；通过阅读资料、观察图片分析火山对地形地貌的改变，并用模拟实验（土豆泥、番茄酱）探究火山喷发的成因。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
目标1：认识火山喷发的原因

知道地壳运动是火山喷发的原因；地球内部炽热岩浆在极大压力之下，从地壳薄弱的地方冲破地壳喷涌而出，造成火山喷发。

知识理解
2
目标2：认识火山喷发对地表与环境的改变

知道火山喷发会改变地球表面的地形（如火山口湖天池、新生火山岛），对环境既有负面影响也有正面影响（火山灰肥田、地热清洁能源、筑路材料）。

知识理解
3
目标3：观察并描述火山喷发情景

能通过观察图片与文字，描述火山喷发时的情景：出现岩石裂缝、大量岩浆喷涌、形成充满泡沫的火山岩小山。

技能应用
4
目标4：完成模拟实验

能用土豆泥（火山）、番茄酱（岩浆）、酒精灯加热（地壳深处高温）模拟火山喷发，观察“岩浆”受热上涌、从薄弱处喷涌而出的现象。

知识理解
5
目标5：分析地形改变

能分析长白山天池（火山口凹陷积水成湖）、叙尔特塞火山岛（海中堆出新陆地）等地形地貌的改变实例。

科学探究
6
目标6：表达与探究

能基于资料与实验证据，对“火山喷发是怎样形成的、给地表带来哪些改变、对环境有何影响”提出看法，并与同学交流分享。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：从温故知新（地震与火山同源）导入，观察火山喷发情景，再分析天池、火山岛等地形改变，提出火山喷发成因的猜想。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：用模拟实验验证猜想，得出“地壳运动使岩浆从薄弱处冲破地壳”的结论，并辩证看待火山对环境的负面与正面影响。

  • 3
    练习阶段

    练习：用本课原课件中的回顾思考（火山喷发怎样形成及改变、对环境有何影响）巩固核心知识（无独立做题页）。

完成后你将掌握

掌握成因：地壳不停运动，地球内部炽热岩浆在极大压力之下从地壳薄弱处冲破地壳喷涌而出，造成火山喷发。
掌握改变：火山喷发会改变地形——火山口凹陷积水成湖（天池），熔岩堆积成峰，或在海中堆出新生的火山岛（叙尔特塞）。
掌握影响：负面有烧毁、掩埋、污染、引发滑坡泥石流；正面有火山灰提高土壤肥力、火山地热清洁能源、火山岩筑路材料。