课程总体目标

制作一个 1 分钟正好摆动 60 次的摆，学习用递减法 / 倍减法调节摆绳长度，使摆动达到标准频次。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
认识摆绳长短决定摆动快慢

知道摆绳越长摆动越慢、越短越快，这是制作钟摆要调节的关键量。

知识理解
2
能制作 1 分钟 60 次的摆

在真实情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断调整直至每分钟正好摆动 60 次。

知识理解
3
重视细心观察与准确测量

认识准确测量与如实记录的重要性，对新问题保持探究欲望。

技能应用
4
体会产品改进的需求

意识到人类需不断改进产品以适应现实需求，钟摆也需调试变精准。

知识理解
5
掌握递减法与倍减法

能用递减法（每次减 5 厘米）或倍减法（长短各试）先粗调再微调摆绳长度。

科学探究
6
理解绳长与次数非简单倍数

知道绳长加倍次数并不减半，需实测微调而非只靠计算。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    回顾影响摆快慢的因素，明确只有摆绳长短决定快慢。

  • 2
    巩固阶段

    设计方案、实测不同绳长的摆动次数，归纳绳长与次数的关系。

  • 3
    练习阶段

    动手制作并反复调试，使摆 1 分钟正好 60 次，如实填写记录表。

完成后你将掌握

能说出摆绳长短与摆动快慢的关系（越长越慢、越短越快）。
会用递减法或倍减法调试摆绳长度。
能制作 1 分钟摆动 60 次的标准摆。