课程总体目标

工程设计一般会经历"问题→设计→制作→测试→完善"的过程；设计船要综合考虑成本、载重量、动力、稳定性等。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
知道工程设计的一般过程：问题→设计→制作→测试→完善。

能根据任务与造船币预算，选择合适的造船材料。

知识理解
2
能绘制包含尺寸、材料、结构名称、费用、改进意见的设计图。

知道设计图应标注尺寸（方格纸 1 格=1 平方厘米）、材料、结构、费用与改进意见。

知识理解
3
理解设计小船要综合考虑成本、载重量、动力、稳定性。

经历"画廊走"交流活动，能介绍自己方案并记录他人建议。

技能应用
4
理解改进设计图要基于建议的合理性、可靠性，而非盲从。

了解常见的船体改进思路：流线型减小阻力、动力放中间保持稳定、分舱防侧翻。

知识理解
5
乐于接纳他人建议，养成合作与求实的科学态度。

养成基于合理性与可靠性的工程决策意识。

科学探究
6
认识到工程师设计产品须综合考虑需求、成本与性能的平衡。

体会工程设计与技术实现之间的关系。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    回顾本单元造船收获（独木舟→竹筏→沉的材料船→动力船），明确设计小船的任务要求。

  • 2
    巩固阶段

    用造船币预算选择材料，在方格纸上画设计图（标尺寸、材料、结构、费用、改进意见）。

  • 3
    练习阶段

    通过"画廊走"交流互评，根据建议改进设计图，并梳理工程设计一般过程。

完成后你将掌握

工程设计一般过程：问题→设计→制作→测试→完善；设计前应明确任务（第一步）。
设计船要综合考虑成本（造船币预算）、载重量、动力（持续装置）、稳定性；设计图标尺寸、材料、结构、费用、改进意见。
交流改进用"画廊走"：顺时针观摩、推广员介绍、记录建议；改进要基于合理性与可靠性（如流线型、动力居中、分舱）。