课程总体目标

制作小船要按照设计图施工；测试要对照明确的标准（载重量、动力、行驶距离）；工程一般经历"制作 → 测试 → 改进"的过程。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
知道制作小船要按照设计图施工，先分工、先分装再组装。

知道测试小船至少要达到三项标准：载重量≥200克、有动力系统、能行驶一段距离。

知识理解
2
能制定测试标准，进行多次测试、记录（载重量、距离、是否抵达、问题、改进）并改进。

能对照评价表（设计图、载重量、稳定性、方向、成本、合作、汇报）对自己和小组工作自评。

知识理解
3
能为自己的小船写一份说明书，写清材料费用、结构、使用方法与检查事项。

了解轮船的骨架、船舱结构作用，知道船底龙骨是中国古代重大发明。

技能应用
4
知道我国船舶制造业集中在长三角、珠三角、环渤海三大区域，已能建造航空母舰。

通过大型纸船案例，理解"体积大→载重量大"及防水、加固的方法。

知识理解
5
能动手制作蒸汽小船（蜡烛加热铜管产生蒸汽）与风能小帆船。

体会工程实践"制作→测试→改进"的闭环过程。

科学探究
6
乐于合作、实事求是，能根据测试结果发现问题并改进。

认识造船与结构、动力、材料技术的关系，增强民族科技自信。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    按设计图分工制作小船，明确合理的制作步骤（分工、先分装再组装、按图制作）。

  • 2
    巩固阶段

    对照三项标准测试小船，填写测试记录单，针对问题反复改进；再对照评价表自评并写说明书。

  • 3
    练习阶段

    拓展阅读轮船龙骨结构、我国船舶制造业，动手制作蒸汽小船与风能小帆船。

完成后你将掌握

制作要分工、先分装再组装、严格按设计图；发现设计问题可在设计图与预算上先调整再制作。
测试先定标准（载重量≥200克、动力、行驶距离），反复测试—记录—改进；评价对照设计图、载重量、稳定性、方向、成本、合作、汇报等维度。
轮船靠骨架与分舱更牢固安全，龙骨是中国古代伟大发明；我国造船集中于长三角、珠三角、环渤海，已能造航母。