6.推动社会发展的印刷术

教科版六年级上册第三单元第6课：以毕昇活字印刷术为例，认识印刷术的工序（检字、刷墨、拓印、晾制），理解印刷术如何改变信息的记录与传播并推动社会发展。

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

通过导入，知道中国古代四大发明，了解印刷术在记录与传播信息上的独特地位。

知识理解

知道北宋毕昇发明活字印刷术，理解它比雕版印刷更先进（字模可重复使用、省时省料）。

知识理解

通过模拟活字印刷，记住并说明检字、刷墨、拓印、晾制四个步骤及注意事项。

技能应用

通过计时抄写、估算整本书时间，比较手抄与印刷在速度、准确率、工整度上的差异。

知识理解

从方式、数量、范围三方面说出印刷术对信息记录与传播的改变，理解其提高效率和推动交流传播的意义。

科学探究

通过拓展，知道雕版→活字→人工拓印→机器印刷的演进，体会工具技术从单一功能走向多样、推动社会发展。

技能应用

能说出活字印刷术比雕版印刷更先进，并列出检字、刷墨、拓印、晾制四道工序。

能通过比较说明印刷在准确率、工整度、效率上优于手抄，并解释原因。

能说出印刷术从方式、数量、范围三方面改变了信息记录与传播，并理解其推动社会发展的意义。