课程总体目标

本课在认识地球自转与公转的基础上，探究昼夜交替和四季变化对植物、动物及人类的影响，引导学生理解生物节律是对地球运动环境的长期适应，并树立爱护地球家园的意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
目标一

知道昼夜交替由地球自转形成、四季变化由地球公转形成，它们改变了环境中的光照和温度。

知识理解
2
目标二

能举例说明昼夜交替和四季变化对植物、动物以及人类生活和心情的影响。

知识理解
3
目标三

能描述植物随昼夜开合、动物随季节迁徙、冬眠、换毛等现象。

技能应用
4
目标四

认识光照和温度是影响生物行为的关键环境信号。

知识理解
5
目标五

认同生物的昼夜与季节节律是长期适应地球运动环境的结果。

科学探究
6
目标六

树立爱护地球家园、保护生物多样性的意识。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认知：回顾地球自转→昼夜交替、公转→四季变化，理解光照与温度如何随之改变。

  • 2
    巩固阶段

    巩固：结合郁金香、飞蛾、熊、帝王蝶等实例，归纳昼夜与四季对生物的影响。

  • 3
    练习阶段

    练习：用关系图梳理“地球运动→环境变化→生物行为”，并讨论保护家园的行动。

完成后你将掌握

能说出自转与公转分别带来的环境变化（昼夜交替、四季变化）。
能举例说明昼夜和四季变化对植物、动物与人类的影响。
能认同生物节律是适应地球环境的结果，并愿意从身边小事保护地球家园。