课程总体目标

带领学生在校园内进行系统的生物种类调查，学习科学的观察与记录方法，认识校园中常见的动植物，体会生物多样性的意义。

具体学习目标

本课程共设置 4 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
了解校园中常见的动物和植物种类

通过观察和记录，能说出校园内至少6种常见动物和6种常见植物的名称及主要特征

知识理解
2
掌握校园生物搜索的基本方法与工具使用

学会制定调查计划、分区搜索、使用放大镜和图鉴、制作样方调查、详细记录发现

知识理解
3
体会生物多样性的意义，树立保护意识

通过视频拓展和讨论，理解生物多样性是地球生命存在的基础，思考保护校园生物的具体行动

技能应用
4
学会制作简单的校园生物分布记录

能够设计并填写规范的生物调查记录表，包含名称、地点、数量、特征、照片等要素

知识理解

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    通过《多样之境》视频引入生物多样性概念，激发探索兴趣；在校园实地场景中开展系统性的生物搜索活动

  • 2
    巩固阶段

    通过动物网格图和植物网格图巩固物种识别能力；通过校园分区平面图和调查三招巩固方法论

  • 3
    练习阶段

    通过课题选项交互和思考题检验学生对调查工具和方法的理解程度

完成后你将掌握

能够独立完成一个区域的校园生物调查并规范记录至少5种生物
能够正确使用放大镜观察动植物细节特征并准确描述
能够解释为什么需要分区调查以及样方调查法的原理