课程总体目标

本课以“八颗行星”为主题，引导学生认识八大行星的名称与顺序，通过赤道直径、与太阳平均距离等数据认识其大小与位置差异，并学习用按比例缩小的纸带模型表示行星间距，体会模型在科学探究中的作用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
八颗行星的名称与顺序

知道按离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

知识理解
2
行星的大小差异

通过赤道直径数据认识八大行星体积差异巨大，木星最大、水星最小，类地行星较小、巨行星（木土）庞大。

知识理解
3
行星与太阳的距离

知道八大行星与太阳的平均距离相差悬殊，外行星越来越远、间距越来越大，太阳系外侧空旷。

技能应用
4
建立比例模型

了解可用按比例的纸带模型表示行星间距离，体会模型把抽象尺度变直观的作用。

知识理解
5
制作距离模型的方法

知道用对折纸带、按距离比例标记格数的方法制作八颗行星距离模型，并会简单推算每格代表的实际距离。

科学探究
6
模型与数据

能根据行星直径与距离数据制作缩小/放大的模型，并用模型观察大小与位置规律。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    知道八颗行星的名称、顺序与基本特征。

  • 2
    巩固阶段

    了解八大行星的大小与距离差异。

  • 3
    练习阶段

    学会用比例模型表示行星间距。

完成后你将掌握

理解按比例缩小/放大有助于科学研究（模型思想）。
理解八大行星体积、距离相差悬殊，太阳系尺度宏大。
理解制作模型要选择合适比例、保证数据相对准确、在正确位置绘制。