2.产生气体的变化

本课以『产生气体的变化』为主题，引导学生用对比实验（同一物质分别与水、白醋混合）发现：只有小苏打和白醋混合会产生气泡（新生成的二氧化碳），属于化学变化；进而通过常见气体性质表认识气体的颜色、气味、轻重与是否支持燃烧，并学会用澄清石灰水鉴别二氧化碳与氙气；最后了解二氧化碳与干冰的用途，理解『性质决定用途』。