课程总体目标

本课以校园和自然界植物为例，引导学生认识植物的繁殖方式，理解遗传与变异现象及其成因，了解孟德尔与遗传学，体会遗传变异与人类生活的关系。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
遗传现象

能举例说明植物亲代与子代在形态特征上的相同点。

知识理解
2
变异现象

能举例说明植物亲代与子代在形态特征上的不同点。

知识理解
3
遗传与变异概念

理解“遗传”和“变异”的含义，知道二者普遍存在。

技能应用
4
选择与进化

知道自然选择和人工选择都会造成生物的变异，遗传和变异是生物进化的基础。

知识理解
5
孟德尔与遗传学

了解孟德尔及其豌豆实验对遗传学的贡献。

科学探究
6
联系实际

能说出遗传变异现象与人类生活（农业、育种）的关系。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    聚焦校园与自然界植物的繁殖，引发对亲代子代特征的思考。

  • 2
    巩固阶段

    通过观察和比较，理解遗传与变异的概念及成因（选择与进化）。

  • 3
    练习阶段

    完成巩固练习，联系孟德尔实验与生产生活实际。

完成后你将掌握

能区分植物的遗传现象和变异现象。
知道自然选择和人工选择都会产生变异，遗传变异是生物进化的基础。
了解孟德尔“遗传学之父”及其豌豆实验的意义。