课程总体目标

本课以“日食”为主题,引导学生认识日食的成因与基本类型,通过用纸片模拟太阳、地球、月球的运动与遮挡,理解日地月三者位置关系,并认识金星凌日这一相似天象,体会模拟实验在研究天文现象中的作用。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
日食的成因

知道日食是当月球运行到太阳和地球之间、三者近似成一条直线时,月球挡住太阳射向地球的光而形成的天文现象。

知识理解
2
日食的类型

了解月球遮挡太阳的程度不同,会形成日全食、日偏食、日环食;这与月球距地球的远近(观察位置)有关。

知识理解
3
模拟三球运动

能用纸片模拟太阳、地球、月球的运动,观察三者在运行中的相对位置变化。

技能应用
4
模拟日食实验

知道可设计模拟实验:用大小颜色不同的纸片代表日地月,摆成直线、在地球纸片打观察孔观察月球遮挡“太阳”的现象。

知识理解
5
模拟实验观察

通过实验发现:月球处于不同远近位置时,从观察孔看到的遮挡情况不同(如全挡或部分挡),对应日全食/日偏食。

科学探究
6
模型与模拟

能借助模型模拟三球运动与日食,用观察推理成因,体会模拟实验在研究天文现象中的作用。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    知道日食的成因及基本类型。

  • 2
    巩固阶段

    了解可用模拟实验研究日食。

  • 3
    练习阶段

    学会用纸片模型模拟三球运动与日食。

完成后你将掌握

理解日食是月球遮挡太阳光造成的(日地月三者位置关系)。
理解月球在不同位置时遮挡程度不同,形成各类日食。
理解模拟实验要控制变量(如月球远近位置)来观察现象变化。