课程总体目标

本课以“古代生物的多样性”为主题，通过化石引导学生认识古生物，比较古生物与现代生物的异同，理解化石对研究生物进化与多样性的意义，并动手制作生物化石模型。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
化石概念

知道化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，可帮助研究古代生物及其生活环境。

知识理解
2
古生物与现代生物

能比较古生物（如昆明鱼、恐龙、猛犸象）与现代生物的相同与不同，推测亲缘关系。

知识理解
3
化石研究方法

知道科学家通过将化石信息与现生生物特征比较，推测生物间的亲缘关系。

技能应用
4
化石的意义

理解研究古生物化石对了解生物进化、多样性及古代环境的重要意义。

知识理解
5
化石模型制作

能按步骤制作简单的生物化石模型（橡皮泥压印法）。

科学探究
6
观察与推测

能观察古生物化石形态，推测其可能所属的生物类群。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    认识化石概念，知道化石可帮助研究古代生物。

  • 2
    巩固阶段

    比较古生物与现代生物的异同，推测亲缘关系。

  • 3
    练习阶段

    完成化石模型制作，理解化石研究意义。

完成后你将掌握

理解化石是古生物遗体、遗物或遗迹，是研究的依据。
理解科学家用化石与现生生物比较来推测亲缘关系。
理解研究古生物化石对认识生物进化与多样性的意义。