课程总体目标

本课以『探索宇宙』为主题，带领学生回顾人类探索宇宙的历史进程（肉眼观月→天文台观星→望远镜发明→航空航天时代），重点认识伽利略发明望远镜、加加林与阿姆斯特朗等里程碑事件，以及挑战者号事故所揭示的探索风险；并系统梳理中国探索宇宙的工程体系：神舟载人航天、嫦娥探月、天宫空间站、天问行星探测，以及悟空、羲和、夸父、长征等专项工程，培养学生的民族自豪感与科学探索精神。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
人类探索宇宙的历史阶段

知道人类探索宇宙大致经历四个阶段：肉眼观月 → 古代天文台观星 → 望远镜的发明 → 航空航天时代；工具进步推动认知深化。

知识理解
2
古代天文台与圭表

知道天文台是观测、记录和研究天象的场所；了解圭表由『表』与『圭』组成，用于测日影、定节气。

知识理解
3
望远镜的发明

了解1609年伽利略发明（改进）天文望远镜，使人类首次清晰看到月球环形山、木星卫星等，天文观测进入工具时代。

技能应用
4
航空航天里程碑

知道加加林（1961，首位进入太空）、阿姆斯特朗（1969，登月）等里程碑，以及挑战者号（1986）事故揭示的探索风险。

知识理解
5
中国载人航天（神舟工程）

了解神舟工程三步走：载人飞船、空间实验室、空间站；认识杨利伟、景海鹏（4次飞天）等航天员，以及2022年底天宫T字构型建成。

科学探究
6
嫦娥、天宫、天问及其他工程

了解嫦娥探月（绕落回）、天宫空间站（T字构型三舱）、天问火星探测（祝融号），以及悟空、羲和、夸父、长征等专项工程。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    知道人类探索宇宙经历了从肉眼观月到航空航天的发展。

  • 2
    巩固阶段

    了解古代天文台、圭表及望远镜发明对天文观测的意义。

  • 3
    练习阶段

    知道加加林、阿姆斯特朗等里程碑事件，理解航天探索既有进步也有风险。

完成后你将掌握

了解中国神舟、嫦娥、天宫、天问等重大航天工程及其主要成就。
认识悟空、羲和、夸父、长征等其他探测宇宙的中国工程。
感受人类探索宇宙的不懈努力，以及中国航天事业发展背后的科学精神与民族自豪感。