课程总体目标

本课为教科版（2017秋）小学科学四年级上册第一单元《声音》第1节。通过倾听周围的声音、描述声音特点、对声音词语分类、听乐曲感受音高变化，学生初步认识声音的多样性，学会用高、低、强、弱等科学词汇描述声音，并产生关于声音产生、传播、高低与强弱的探究兴趣。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
倾听周围的声音

能安静倾听并说出周围至少3种声音，知道声音来自动物、交通工具、自然现象和人类活动。

知识理解
2
描述声音的特点

能用高、低、强、弱、悦耳、刺耳等词语描述不同的声音。

知识理解
3
对声音词语分类

能把描述声音的词语按音高、音量或感受进行简单分类。

技能应用
4
感受音高变化

通过听乐曲、用手势表示音高，体验声音高低的变化。

知识理解
5
提出关于声音的问题

能围绕声音产生、传播、强弱、高低提出自己想知道的问题。

科学探究
6
建立科学态度

愿意倾听、乐于交流，对声音世界保持好奇心。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    聚焦：闭眼倾听周围声音，交流听到的声音及其来源。

  • 2
    巩固阶段

    探索：描述各种声音（鸟叫、喇叭、琴声、雷声等），对高/低/强/弱等词语分类，听乐曲感受音高变化。

  • 3
    练习阶段

    小结：整理收获，围绕耳朵结构、声音产生、传播、强弱、高低提出想探究的问题。

完成后你将掌握

能说出至少3种声音来源并用科学词汇描述。
能把描述声音的词语按高、低、强、弱分类。
能听出乐曲中音高的变化，并提出关于声音的问题。