课程总体目标

通过观察与测量,发现不同运动状态下呼吸次数的变化,理解人体呼吸的作用与气体交换过程,认识肺作为气体交换“中转站”的重要性。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标,涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道人体呼吸是吸入氧气、排出二氧化碳的气体交换过程,理解运动会使呼吸次数增加。

知识理解
2
科学思维

能比较安静状态与不同运动状态下呼吸次数的差异,并尝试用数据说明运动对呼吸的影响。

知识理解
3
探究实践

能按步骤测量安静状态和运动后的每分钟呼吸次数,如实记录并初步分析数据。

技能应用
4
态度责任

在测量与讨论中认真倾听、乐于分享,愿意用科学知识解释生活中的呼吸现象。

知识理解
5
健康生活

知道经常锻炼可以使肺得到锻炼,初步树立积极参加体育锻炼的健康意识。

科学探究
6
安全与规范

能在运动中注意安全,根据自身情况量力而行,养成良好的实验与运动习惯。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    聚焦生活现象,提出问题:为什么运动后呼吸会加快?认识人体呼吸的作用。

  • 2
    巩固阶段

    通过测量不同状态下的呼吸次数,分析数据,理解运动与呼吸的关系。

  • 3
    练习阶段

    通过研讨与拓展,解释呼吸加快的原因,认识肺在气体交换中的作用。

完成后你将掌握

能解释人体呼吸是吸入氧气、排出二氧化碳的气体交换过程。
能测量并比较不同运动状态下每分钟呼吸次数的变化。
能说明运动越剧烈呼吸次数越多的原因,并知道肺是气体交换的“中转站”。