课程总体目标

本课通过观察人耳结构、开展纸喇叭和橡皮膜模拟实验、研讨生活实例，引导学生理解耳朵是怎样听到声音的。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

认识人耳的主要结构，理解声音通过外耳、中耳、内耳传递到大脑的过程。

知识理解
2
科学思维

通过观察耳朵结构图和模拟实验，比较耳郭与纸喇叭在收集声音方面的相似之处。

知识理解
3
探究实践

能利用纸喇叭、橡皮膜等材料，模拟耳郭和鼓膜的作用，并观察、记录振动现象。

技能应用
4
态度责任

意识到保护听力的重要性，愿意关注生活中与声音传播相关的现象。

知识理解
5
重点

人耳的结构及声音在人耳中的传播路径。

科学探究
6
难点

理解鼓膜振动并将声音传递到内耳的过程。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    观察耳朵结构图，了解耳郭、耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗和听觉神经的名称与位置。

  • 2
    巩固阶段

    通过纸喇叭和橡皮膜实验，模拟外耳收集声音和鼓膜振动，观察声音强弱、远近对振动的影响。

  • 3
    练习阶段

    通过研讨问题，解释耳郭、纸喇叭和听诊器收集声音的原理，巩固对听觉过程的理解。

完成后你将掌握

能说出人耳的主要结构（外耳、中耳、内耳）及其各部分的功能。
能解释声音如何通过鼓膜振动传递到大脑，形成听觉。
能举例说明生活中收集声音和传声的应用（如纸喇叭、听诊器）。