通过统计一天中吃过的食物、尝试给食物分类,认识到我们一天吃的食物多种多样,初步理解根据生活习惯、来源、生熟等标准分类食物的方法。
教科版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》第4课。引导学生统计一天的食物,经历按生活习惯、来源、生熟等标准给食物分类的过程,认识到食物的多样性。