小学科学(教科版)四年级上册第一单元第6课,通过铝片琴、口琴、钢尺等实验探究声音高低与物体振动快慢的关系。
认识声音的高低可以用音高描述;通过实验发现物体振动越快,声音越高,振动越慢,声音越低;能用柱形图表示实验结果,并推测生活中物体的音高变化。