课程总体目标

小学科学（教科版）四年级上册第一单元第7课，通过观察吉他、二胡、小提琴、古筝等弦乐器，探究弦的粗细、长短、松紧对音高的影响。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道弦的音高与弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，音高越高。

知识理解
2
科学思维

通过对比不同粗细、长短、松紧的弦的发声，归纳弦的音高变化规律。

知识理解
3
探究实践

能改变弦的粗细、长短、松紧条件，拨动琴弦听辨音高变化，做好观察记录。

技能应用
4
态度责任

乐于参与探究活动，认真观察、如实记录，积极与同学交流发现。

知识理解
5
生活应用

能根据弦乐器的特点（如吉他、二胡、小提琴、古筝）推测其音高变化。

科学探究
6
综合发展

能用表格整理实验结果，用科学的语言描述弦的音高规律，形成证据意识。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    聚焦生活：观察弦乐器，思考弦的音高与粗细、长短、松紧有什么关系。

  • 2
    巩固阶段

    实验探究：研究弦的粗细、长短、松紧对音高的影响，做好试弹记录。

  • 3
    练习阶段

    研讨总结：归纳影响弦音高的因素，认识二胡、小提琴、古筝等弦乐器的发声特点。

完成后你将掌握

弦的音高与哪些因素有关？
弦的音高与弦的粗细、长短、松紧等因素有关。
弦的粗细怎样影响音高？