课程总体目标

通过观察采集的岩石和土壤，知道岩石坚硬块状、土壤细微松散的特点；了解岩石的化学成分能告诉我们形成年代（魔鬼塔、放射性同位素定年法），岩石中的化石能揭示远古生命与地理环境（蕨类活化石、喜马拉雅菊石化石）；认识土壤的分层与缓慢形成过程。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道岩石和土壤是组成地球的重要物质与宝贵资源，认识到它们记录着地球演化的故事。

知识理解
2
科学思维

能利用岩石的化学成分、化石等证据进行推断，初步建立“用证据说话”的意识。

知识理解
3
探究实践

能观察、描述采集的岩石和土壤的外部特征，并用比较的方法找出它们的不同。

技能应用
4
态度责任

在探究岩石和土壤的过程中保持好奇，懂得珍惜和保护土壤等自然资源。

知识理解
5
观察与比较

能用看、摸、掂、听等方法观察岩石与土壤，比较“硬而整”与“细而松”的特点。

科学探究
6
生命与历史

知道化石是远古生命的痕迹，能借助化石与定年法了解地球的历史变化。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    观察岩石和土壤的特点，了解岩石定年、化石与土壤分层等基础知识。

  • 2
    巩固阶段

    比较岩石与土壤的不同，理解魔鬼塔形成年代、喜马拉雅菊石化石等案例。

  • 3
    练习阶段

    通过思考交流（特点与发现地、用途）巩固所学，能说出岩石和土壤的价值。（本课无习题练习）

完成后你将掌握

能说出岩石（硬、块状、不易变形）与土壤（细、松散、易变形）的特点，并指出可从哪里观察到。
能举例说明岩石如何“讲故事”——定年知年龄、化石知远古生命与海陆变迁。
能说出土壤的分层（表土层/下土层/基岩）及形成很慢，树立保护土壤资源的意识。