课程总体目标

通过观察、预测并用电路检测器检测常见材料的导电性，区分导体与绝缘体，知道二者是相对的，树立安全用电的意识。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道生活中有的材料容易导电（导体），有的不容易导电（绝缘体），二者是相对的。

知识理解
2
科学思维

能通过预测—检测—对比，归纳出导体与绝缘体的特征，并用证据说明自己的判断。

知识理解
3
探究实践

会用电路检测器检测常见材料的导电性，做到先自检、按顺序、重复检测并做好记录。

技能应用
4
态度责任

认识安全用电的重要性，养成保护绝缘部分、不触摸导体、不让水溅到电器上的安全习惯。

知识理解
5
学习重点

用电路检测器区分导体和绝缘体；知道常见的导体（金属）与绝缘体（塑料、橡胶等）。

科学探究
6
学习难点

理解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下（受潮、高温）可以相互转化。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    回顾简单电路的组成，提出“什么材料能让小灯泡亮起来”的问题，明确本课要研究材料的导电性。

  • 2
    巩固阶段

    用电路检测器检测常见材料，先自检、再预测、后实测，区分导体与绝缘体并统计汇报。

  • 3
    练习阶段

    联系生活中的电器，认识导体与绝缘体的作用，理解绝缘体在特定条件下可转化为导体，树立安全用电意识。

完成后你将掌握

能说出导体和绝缘体的概念，列举常见的导体（金属等）和绝缘体（塑料、橡胶、干木材等）。
会用电路检测器检测物体的导电性，做到先自检、按顺序、重复检测。
知道导体与绝缘体是相对的，了解安全用电的基本常识。