课程总体目标

通过设计房间平面图、画电路图、组装与检测，完整模拟安装一个房间的照明电路，理解两盏灯由两个开关分别控制的连接特点与安全用电。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
科学观念

知道一个房间可用一个电源、两盏灯、两个开关分别控制，灯与开关的连接方式影响能否独立控制，形成“设计—制作—检测”的工程意识。

知识理解
2
科学思维

能根据房间布局和需求规划电器与开关的位置，并用电路图表达连接关系，体会并联的特点。

知识理解
3
探究实践

能小组合作画出房间平面图与电路图，选用材料模拟组装电路，并用电路检测器检查通路、控制与短路，经历完整的模拟安装过程。

技能应用
4
态度责任

在连接电路时注意安全、不造成短路；乐于与同伴交流合作，养成先画图后组装、安装后检测的习惯。

知识理解
5
学习重点

设计房间照明电路平面图与电路图；用材料模拟组装并用电路检测器检测。

科学探究
6
学习难点

理解两个开关如何分别独立控制两盏灯，并在组装时正确连接、避免短路。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    聚焦：回顾本单元知识，提出“能否模拟安装一个房间的照明电路”的任务。

  • 2
    巩固阶段

    探索：小组设计平面图 → 交流优化 → 画电路图 → 组装电路 → 用电路检测器检测 → 分享成果。

  • 3
    练习阶段

    研讨与拓展：演示评估制作的电路，回家观察家庭照明（并联）并画出路线图。

完成后你将掌握

能说出模拟安装照明电路的一般步骤：设计、交流、画电路图、组装、检测、分享。
知道两盏灯分别由两个开关控制时常用并联连接，一个灯故障不影响另一个。
会用电路检测器检查电流通路、开关控制与是否短路。