课程总体目标

人教版九年级全一册 Unit 10 You are supposed to shake hands. Section B 2a—2e

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
能听懂并读懂关于「An exchange student's life in France / letter」的话题内容，获取关键信息。

通过听录音、看图预测与快速阅读，提取人物、事件与观点等关键信息，把握语篇大意与重要细节。

英语学习目标
2
掌握本课核心词汇：exchange program、host family、go out of one's way、make sb. feel at home、be comfortable (doing)、gradually get used to、behave、elbow。

结合例句与图片记忆核心词汇（如 exchange program、host family、go out of one's way、make sb. feel at home、be comfortable (doing)、gradually get used to、behave、elbow），关注词性、搭配与拼写，做到会读、会写、会在句中运用。

英语学习目标
3
运用重点句型进行口头与书面表达：见课文重点句型。

在对话与写作中灵活套用重点句型（如 M；Y；I），注意主谓一致、时态与句式结构完整，先模仿再创造。

英语学习目标
4
通过听说与读写活动，提升语言综合运用能力。

以听带说、以读促写，在听、说、读、写四类技能交替训练中，把词汇与句型转化为真实的语言运用能力。

英语学习目标
5
结合真实语境迁移运用所学，完成交流与展示。

在结对、小组或项目活动中迁移本课所学，用英语介绍、讨论或表演，达成实际交际目的。

英语学习目标
6
养成按主题整理与复习词汇、句型的学习习惯。

学完后按「An exchange student's life in France / letter」主题整理生词卡与句型表，定期复习、循环巩固，形成长期记忆。

英语学习目标

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    Warm-up 热身导入，激活相关背景知识与词汇。

  • 2
    巩固阶段

    听读对话与语篇，学习并操练词汇与重点句型。

  • 3
    练习阶段

    通过结对、游戏与项目活动，迁移运用所学内容。

完成后你将掌握

词汇：exchange program、host family、go out of one's way、make sb. feel at home、be comfortable (doing)、gradually get used to、behave、elbow
句型：见课时重点句型
话题：An exchange student's life in France / letter