课程总体目标

统编版九年级语文下册第三单元宋濂（明初文学家）写给同乡后学马生的赠序。作者以自身早年家贫力学、从师求学的艰辛经历现身说法，谆谆劝勉马生及太学生珍惜优越条件、专心向学、勤奋刻苦。文章叙事真切、对比鲜明、情意恳切，是古代劝学名篇。

具体学习目标

本课程共设置 6 项学习目标，涵盖知识理解、技能应用与科学探究三个维度。

1
朗读译注

熟读并疏通文意，积累"嗜、致、走、汤"等文言词。

知识理解
2
梳理苦难

把握抄书劳苦、从师叩问、负箧远游、缊袍敝衣之难。

知识理解
3
体会写法

学习现身说法、今昔对比（己之苦与太学之优）的写法。

技能应用
4
理解主旨

领会作者劝勉后学勤奋向学、专心致志的苦心。

知识理解
5
品味情感

感受长者恳切真挚、语重心长的劝学之情。

科学探究
6
联系现实

珍惜当下学习条件，以勤勉回报师长期望。

技能应用

学习路径时间线

  • 1
    认知阶段

    朗读译注，梳理苦难。

  • 2
    巩固阶段

    体会写法，理解主旨。

  • 3
    练习阶段

    品味情感，联系现实。

完成后你将掌握

能疏通文意。
能梳理求学之难。
能体会劝学深情。